Efter de første introduktionsdage er eleven ofte nysgerrig, motiveret og klar til at tage del i arbejdsfællesskabet.

Det er nu, du som elevansvarlig har en vigtig opgave: At fastholde energien og sikre, at eleven både lærer og trives.

Giv opgaver med mening

• Involver eleven i konkrete og relevante opgaver – gerne med stigende ansvar. Det er vigtigt, at opgaverne opleves som meningsfulde og som noget, der bidrager til arbejdspladsen. Det styrker både fagligheden og elevens følelse af at høre til

Skab trygge læringsrum

• Lad eleven øve sig og lave fejl – uden at føle sig dum. Fortæl, at det er en naturlig del af læring. Spørg åbent: Hvad var let? Hvad var svært? Hvad vil du gerne blive bedre til?

Sæt mål sammen med eleven

• Lav små delmål og følg løbende op. Det giver eleven overblik og en følelse af fremdrift. Målene skal både støtte faglig udvikling og personlige kompetencer som ansvar, samarbejde og initiativ

Giv feedback løbende

• Ros når det går godt og vær konkret, når noget kan forbedres. Brug et anerkendende sprog, og spørg ind til elevens egne oplevelser. Det skaber refleksion og udvikling

Vær nysgerrig på elevens perspektiv

• Lyt aktivt og vær opmærksom på, hvordan eleven trives i hverdagen. Spørg eksempelvis ind til:

  • Hvordan har du det lige nu med arbejdet?

  • Føler du dig som en del af teamet?

  • Er der noget, du savner at lære?

Tænk i både faglig og personlig udvikling

• En god oplæring handler ikke kun om opgaver og rutiner. Hjælp eleven med at vokse som menneske: tage ansvar, samarbejde, sige til og fra og håndtere nye situationer.

Jo mere du ser eleven som en del af teamet – og ikke bare en midlertidig gæst – jo mere vil eleven vokse, lære og trives.