Hvad er en specialskole
En specialskole er et skoletilbud til børn og unge som har så store faglige sociale eller psykiske udfordringer at de ikke kan få det nødvendige udbytte af undervisningen i en almindelig folkeskoleklasse.
Specialskoler tilbyder typisk:
- Mindre hold
- Flere voksne pr. elev
- Undervisning der er tilpasset den enkelte elevs behov tempo og funktionsniveau
Undervisningen kan være målrettet børn med udviklingsforstyrrelser indlæringsvanskeligheder autisme ADHD fysiske handicap sproglige vanskeligheder eller omfattende trivsel- og adfærdsproblemer.
Formålet er både faglig læring personlig udvikling og at gøre barnet så selvstændigt som muligt.
Hvem går på specialskole
Det er meget forskellige børn der går på specialskole men fælles er at de har behov for en særlig pædagogisk indsats.
Nogle har kognitive handicap eller generelle indlæringsvanskeligheder.
Andre har diagnoser som autisme eller svær ADHD hvor struktur forudsigelighed og specialpædagogik er afgørende.
Der kan også være børn med angst skolevægring eller komplekse sociale vanskeligheder.
Nogle elever går kun i specialskole i en periode mens andre går der hele skoleforløbet.
Hvilke børn går i specialklasse
En specialklasse ligger normalt på en almindelig folkeskole men er en mindre klasse med særlige rammer.
Her går børn som stadig kan have glæde af at være fysisk placeret på en almindelig skole men som har brug for mere støtte end en normal klasse kan give.
Det kan være børn med moderate indlæringsvanskeligheder ADHD autisme sprogvanskeligheder eller sociale udfordringer. Forskellen på specialklasse og specialskole er derfor ofte graden af støtte og hvor specialiseret miljøet er.
Specialklasser bruges typisk når barnet profiterer af at være tættere på almindelige skolemiljøer men stadig har behov for ro struktur og ekstra voksenstøtte.
Hvad skal der til for at komme på specialskole
Et barn kan ikke bare blive meldt ind direkte i en specialskole.
Det kræver en kommunal visitation.
Processen starter typisk med at forældre og skole oplever at barnet ikke trives eller lærer nok i den almindelige undervisning.
Skolen laver derefter en pædagogisk vurdering og ofte en PPR-vurdering fra kommunens psykologiske rådgivning. Kommunen vurderer samlet barnets behov og beslutter om barnet skal have støtte i klassen gå i specialklasse eller visiteres til specialskole.
Afgørelsen handler om hvilket tilbud der bedst sikrer barnets udvikling trivsel og læring ikke om diagnose alene.